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Augmentation de 20% des postes vacants dans l’éducation de base dans la compétition nationale pour l’accès à l’enseignement supérieur 2025

by Nouvelles
  • Les cycles d’étude de l’éducation de base peuvent augmenter le nombre de postes vacants établies dans le concours national d’accès sans aucune limite au-delà de la limite maximale des admissions (LMA);
  • Possibilité pour les établissements d’enseignement supérieur d’augmenter les postes vacants des maîtres de formation des enseignants après que les postes vacants sont désormais divulgués;
  • Les établissements publics d’enseignement supérieur peuvent établir des postes vacants pour le concours spécial pour les étudiants internationaux dans les cycles de maîtrise intégrée en médecine et dans leur préparatoire;
  • Anticipation de la publication des postes vacants par rapport à l’année précédente, permettant aux étudiants de faire des choix correctement éclairés sur les cycles d’étude et les lieux disponibles, et avant l’inscription aux examens nationaux de l’enseignement secondaire.

À la suite de ces lignes directrices, selon les données publiées aujourd’hui par la Direction générale de l’enseignement supérieur (DGES), deux mois avant l’année dernière, il y a une augmentation significative de 20% des postes vacants dans l’éducation de base par le biais du concours national d’accès, avec avec + 204 sièges, dans un total de 1 197 postes vacants.

Il s’agit d’une autre étape dans la stratégie du gouvernement à moyen / long terme pour lutter contre le déficit des enseignants auxquels le pays est confronté, qui rejoint les modifications du régime juridique de qualification professionnelle pour l’enseignement dans l’éducation préscolaire et les enseignements fondamentaux et secondaires, déjà publiés dans Diário Da República, ainsi que l’affectation de 2 500 bourses à de nouveaux étudiants inscrits aux diplômes et maîtres en sciences de l’éducation / enseignement, sujet dans le processus législatif.

Selon les informations fournies aujourd’hui par DGES, il y a également une augmentation de 6,7% des postes vacants en médecine par le biais de concours et de régimes d’accès spécial, avec + 130 sièges, étant 86 pour le concours spécial pour les étudiants internationaux, possibilité introduite cette année par le gouvernement en réponse aux demandes des institutions.

Pour la disponibilité de ces lieux supplémentaires, les institutions ont demandé une augmentation de la limite maximale des admissions, augmentant le nombre total de postes vacants pouvant être offerts dans les cours de médecine.

Ainsi, cette augmentation n’a pas nui au nombre de postes vacants en médecine grâce au régime d’accès général, qui reste dans 1 594.

En termes mondiaux, le système d’enseignement supérieur fournit un total de 101 798 postes vacants, ce qui correspond à un autre 1 647 par rapport à 2024, la distribution étant la suivante:

  • Le système de l’enseignement supérieur public résume un total de 76 818 postes vacants, soit une augmentation de 691 postes vacants par rapport à 2024.
    • 55 956 postes vacants sont fixés dans le cadre du programme d’accès général (concours national d’accès + concours locaux), soit une augmentation de 643 postes vacants par rapport à 2024.
    • 20 862 Les postes vacants sont fixés dans l’ensemble des compétitions et des régimes d’accès spécial, une augmentation de 48 postes vacants par rapport à 2024.
  • Le système privé d’enseignement supérieur résume un total de 24 980 postes vacants, soit une augmentation de 956 postes vacants par rapport à 2024.

Utiliser:

En octobre 2024, il a été publié par l’Agence pour l’évaluation et l’accréditation de l’enseignement supérieur (A3ES) Décision négative pour l’évaluation institutionnelle de l’École des activités immobilières, l’Institut supérieur de l’administration et des langues, l’Institut supérieur des études interdisciplinaires et transdisciplinaires des études sur les études des études transdisciplinaires sur Almada, Higher Institute of Social Work of Porto et Instituto Superior Miguel Torga.

Cependant, ayant été établi par les entités instituant les mesures de précaution des établissements respectifs en vue de la suspension de l’efficacité de la non-accréditation, jusqu’à ce que leur décision judiciaire, les actes de non-accréditation des A3es ne soient suspendus et que la protection ne puisse pas agir dans un autre sens.

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