Indonésie : Coup d’accélérateur sur la numérisation de l’éducation, même dans les zones les plus reculées
Jakarta, Indonésie – Le gouvernement indonésien a annoncé un plan ambitieux pour transformer son système éducatif grâce à la numérisation, avec un accent particulier sur l’accès pour les élèves des régions isolées. lors d’une réunion de cabinet marquant sa première année à la présidence, Prabowo a révélé la distribution de 288 000 “Interactive Flat Panels” (IFP) à travers le pays cette année.
Ces IFP, préchargés avec des milliers de contenus éducatifs, sont un pilier central de cette initiative.Le gouvernement prévoit d’augmenter ce nombre à quatre IFP par école l’année prochaine, et à six d’ici 2027. Parallèlement, une équipe d’enseignants hautement qualifiés dispensera des cours à distance depuis un studio central à Jakarta, permettant aux écoles des zones reculées de bénéficier d’un enseignement de qualité.
Conscient des défis liés à la connectivité internet dans certaines régions, le gouvernement travaille également sur des technologies de connectivité à faible coût pour garantir que toutes les écoles puissent participer à ce nouveau système d’apprentissage numérique.
Cette initiative s’inscrit dans une stratégie plus large de modernisation de l’éducation en Indonésie. Le Président Prabowo a souligné l’importance d’investir dans les ressources humaines du pays,affirmant que l’éducation est “l’investissement le plus crucial pour notre peuple”. Les premiers résultats semblent prometteurs, avec le ministre de l’Enseignement primaire et secondaire rapportant une augmentation de l’enthousiasme des enfants pour l’école, en partie grâce à la numérisation.
Outre la numérisation, le gouvernement a également mis en œuvre d’autres programmes sociaux importants, notamment un program de repas nutritifs gratuits (MBG) qui a déjà bénéficié à 36,7 millions de personnes.
Contexte et perspectives :
L’Indonésie, archipel vaste et diversifié, est confrontée à des défis importants en matière d’accès à l’éducation, en particulier dans les zones rurales et isolées. La numérisation de l’éducation représente une opportunité unique de réduire ces inégalités et d’améliorer la qualité de l’enseignement pour tous les enfants indonésiens.
L’investissement dans les technologies éducatives, combiné à la formation des enseignants et à l’amélioration de l’infrastructure de connectivité, est crucial pour préparer les jeunes Indonésiens aux défis du 21e siècle et stimuler la croissance économique du pays. cette initiative s’inscrit dans une tendance mondiale croissante vers l’apprentissage numérique, accélérée par la pandémie de COVID-19, et pourrait servir de modèle pour d’autres pays en développement confrontés à des défis similaires.
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