des Moines : Enquête du ministère de la Justice pour discrimination raciale dans les embauches scolaires
Des Moines, Iowa – Le ministère de la Justice des États-Unis a ouvert une enquête sur le district scolaire de Des Moines, suspectant des pratiques discriminatoires dans ses politiques d’embauche. L’enquête porte sur le respect de la loi sur les droits civils de 1964, qui interdit la discrimination fondée sur la race, la couleur et l’origine nationale.
Le ministère de la Justice examine notamment la mise en œuvre de quotas visant à augmenter le nombre d’« enseignants de couleur » dans le cadre du plan d’action positive du district. Selon le ministère, ces initiatives, liées à des programmes de diversité, d’équité et d’inclusion (DEI), pourraient violer les lois fédérales anti-discrimination et nuire à la qualité de l’éducation.
Harmeet K. Dhillon, procureur général adjoint de la division des droits civiques, a déclaré que les districts scolaires doivent privilégier les pratiques d’embauche fondées sur le mérite, au bénéfice des étudiants et des employés.
Cette enquête intervient dans un contexte de débat national sur les politiques d’action positive et les initiatives DEI dans le secteur de l’éducation. La Cour suprême des États-Unis a récemment rendu des décisions limitant l’utilisation de la race comme facteur dans les admissions universitaires, renforçant l’argument selon lequel les politiques d’embauche basées sur la race peuvent être illégales.
Par ailleurs, le surintendant des écoles de Des Moines, le Dr Ian Roberts, a démissionné mardi, quelques jours après son arrestation par les services de l’Immigration et de la Douane (ICE) pour séjour illégal et possession illégale d’une arme à feu. Bien qu’il n’y ait pas de lien direct établi entre la démission du surintendant et l’enquête du ministère de la Justice, cet événement ajoute une couche de complexité à la situation.
La lettre d’avis complète du ministère de la Justice est disponible ici.
L’enquête est en cours et les résultats pourraient avoir des implications significatives pour les politiques d’embauche dans les districts scolaires à travers le pays.