Promotion de «réseautage social» pour participer au processus éducatif

Les sites de réseautage social ont contribué à réduire l’écart entre les parents et les écoles, en fournissant une connaissance quotidienne des derniers développements et initiatives des établissements d’enseignement, la participation au processus éducatif, les écoles publiques, plusieurs canaux de communication Les parents, alors que les départements scolaires de femmes réussissent à diffuser ces chaînes en direct, diffusent en direct les activités et activités de l’école et donnent aux parents des informations qui expliquent le déroulement du plan d’études et d’enseignement de leur fils.
Les écoles gérées par des départements de femmes ont constaté une grande interaction entre elles et leurs parents et ont pris les sites de réseaux sociaux comme un moyen important de permettre aux parents de suivre leurs enfants en appuyant sur un bouton, pour être au même niveau que les étudiants. et ce que l'élève a besoin, ainsi que poser des questions et y répondre.
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Amina al-Nayadi, directrice du Dubai High School, a déclaré: «L’école a utilisé les sites de communication pour envoyer les journaux personnels aux élèves dès le début de la file et lors des déplacements scolaires. Sa famille vers l'école, en termes de régularité de l'étude.
Elle a ajouté que l’utilisation de sites de réseaux sociaux entre les parents et l’école sensibilisait les parents aux activités quotidiennes de l’école, ainsi que de nouvelles lois ou initiatives, ainsi que des émissions en direct à l’intérieur des salles de classe. obtenir la permission des enseignants et des étudiants. Pour rassurer les parents sur les progrès du processus éducatif et pour les impliquer.
Elle a expliqué que les groupes sur les sites de communication amélioraient l’interaction des parents avec l’école et donnaient un exemple positif de leur participation aux réunions d’école et étaient utilisés dans ces groupes pour donner des instructions ou des changements à toute urgence ou nouvelle, en tant que bus scolaires ou autres, soulignant que l’école a alloué la chaîne au télégraphe pour voir la routine quotidienne de l’école, cinq numéros à contacter pour s’enquérir de toute question.

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"Grâce aux sites de réseautage social, les parents, en particulier les employés, peuvent suivre leurs enfants sur le plan scolaire et comportemental pour compléter le processus éducatif entre les deux parties dans la réussite du processus d'apprentissage scolaire et à domicile", a déclaré Khadija Ahmed, directrice de École primaire Al-Birairat.

Il est également possible de communiquer une certaine information ou idée. Les étudiants peuvent être interrogés sur l'absence de l'étudiant. La communication sociale a reçu une réponse directe et continue. Les parents interagissent avec les efforts de leurs enseignants et administrateurs et témoignent de ce que l’école fait à l’égard de leurs enfants. Les parents & # 39; la réticence à fréquenter et à visiter l'école, où des réunions et des réunions périodiques avec les parents et la présence d'un conseil des mères composé de 20 membres de l'État ont un rôle concret à l'intérieur et à l'extérieur de l'école.
Elle a expliqué que les parents jouent un rôle clé dans l’apprentissage de leurs enfants étudiants, grâce à leur coopération et à leur continuité dans les écoles, et qu’ils participent à l’éducation en bénéficiant aux élèves en tant qu’école et à la maison. contribuer correctement au processus d'éducation, uniquement par le biais de liens plus étroits entre les parties.

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Boushra Al Shoumi, directrice de l’école Al-Mezher pour l’éducation de base, a souligné qu’elle était capable de communiquer avec les parents par le biais de sites de communication pendant 4 ans, créant ainsi une sorte de familiarité entre les parents et l’école. le tuteur pour voir le plan hebdomadaire et tous les derniers développements. Proche de son fils depuis qu’il entre à l’école jusqu’à ce qu’il en sorte.

Elle a ajouté que chaque classe dispose d'une chaîne de diffusion de ses activités, ainsi que de l'existence d'une chaîne spéciale pour la diffusion des images, afin de faciliter les parents, considérant que ces canaux renforçaient la présence des parents à l'école.

Les variables
Pour sa part, a déclaré l'expert pédagogique Moataz Ghabashi, il existe des déterminants basés sur la communication entre le tuteur et l'école, à la lumière des changements technologiques, qui mettent toute l'information de l'élève devant le tuteur, à la maison ou au travail. , ne peut accéder qu'au site de l'école. Un certain nombre de numéros lui montrent des informations complètes sur son fils étudiant et lui permettent également de commenter et d'envoyer ses observations à l'enseignant et à l'administration scolaire, contribuant ainsi au processus de prise de décision son fils et lui permettant de défendre ses intérêts grâce à une participation efficace au processus décisionnel.

Il a ajouté que le processus de communication entre l'école et les parents, à travers la fourniture de divers moyens de communication, à la mesure des familles et des circonstances différentes. Il fournit une continuité et une profondeur grâce à une communication bidirectionnelle, fournissant des informations de l'école aux parents et vice versa, en présentant aux enseignants la vie de l'enfant dans l'environnement familial, ainsi que des activités d'apprentissage et des opportunités. Le parent reconnaît également l'environnement de la classe, les méthodes d'enseignement, le contenu et l'évaluation de l'enfant, ainsi que d'autres éléments de la vie scolaire.
Définitions
Il a souligné que la participation des parents à l'éducation de leurs enfants, un processus peut être vu sous différents angles et que les chercheurs ont des significations et des définitions différentes, auparavant considérées comme un processus axé sur le rôle des parents dans l'apprentissage scolaire. , selon les termes et les orientations de l'école, mais dans Les écoles sont désormais suffisamment conscientes de l'importance d'avoir des parents à l'école, grâce à des conseils actifs qui partagent leurs points de vue, notant que ces conseils impact sur les étudiants et l'école.
Il a également souligné que le groupe travaille à faire des écoles un environnement attractif pour les étudiants et leurs parents. Ces conseils ont créé une relation participative qui a permis aux deux parties de se rapprocher des écoles et de leurs cadres éducatifs et administratifs.
La relation entre la communauté et l'école est une relation réciproque qui doit être documentée afin de servir les deux parties. L'école a été trouvée pour répondre aux besoins de la société et ne peut pas vivre en isolement. Et la famille.
Engagement
L’expert en éducation Moataz Ghabashi a expliqué que les enseignants au stade de la fondation cherchent à renforcer le lien entre ce que les enfants apprennent à l’école et les activités qu’ils accomplissent dans la vie quotidienne en leur proposant des activités éducatives L'école apprend dans la vie de l'enfant et l'applique à sa vie quotidienne.

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