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Pendant trois décennies, Sujata Prasad, MD, a apprécié de redonner en préceptant pour YSM

by Nouvelles

“En enseignant, j’apprends aussi, car si je veux transmettre des connaissances aux autres, je dois être versé dans le domaine.” C’est l’une des raisons pour lesquelles Sujata Prasad, MD, aime son rôle de préceptrice pour les étudiants et résidents en médecine de la Yale School of Medicine (YSM).

Prasad a commencé son service en tant que préceptrice en 1990, alors qu’elle était directrice adjointe de la clinique de soins primaires de l’hôpital Saint-Raphaël. Chaque année, environ 25 résidents et étudiants passaient par rotation dans la clinique, ainsi que dans son unité de soins d’urgence. Après cinq ans à St. Raphael’s, elle a continué à enseigner au cours de la décennie suivante dans la clinique de soins primaires de l’hôpital Saint Francis.

Actuellement, les préceptes de Prasad pour les étudiants en médecine de Yale – et les résidents de la filière des soins primaires de Yale – dans son bureau privé, qui fait partie de la pratique de médecine interne du Grand New Haven. En raison du manque d’espace, elle a maintenant un mentoré par stage clinique. Les étudiants en médecine l’accompagnent pendant les six semaines de leur rotation en soins primaires, de 8 h 30 à 17 h 30 tous les jours de la semaine, sauf une demi-journée le jeudi, où les étudiants suivent une formation didactique.

Lorsqu’ils commencent leur rotation, les étudiants en médecine suivent Prasad toute la journée pendant qu’elle voit des patients; lorsqu’ils sont prêts, les étudiants commencent à voir les patients par eux-mêmes. (Les résidents voient les patients d’eux-mêmes plus rapidement.) Prasad essaie d’imiter ses mentors, qui, explique-t-elle, voulaient vraiment enseigner et soigner les patients. Elle le fait en passant beaucoup de temps à enseigner aux élèves, pour s’assurer qu’ils comprennent les concepts et qu’ils se sentent positifs par rapport à ce qu’ils font. Par exemple, après avoir vu un patient atteint de lupus, elle passe du temps à enseigner le lupus à l’étudiant. Prasad s’enquiert des intérêts médicaux de chacun de ses mentorés et essaie ensuite de leur permettre de voir des patients ayant des problèmes connexes. Elle considère également l’enseignement comme un partenariat avec ses mentorés, collaborant avec eux pour passer en revue la littérature la plus récente sur un problème.

Les mentorés de Prasad bénéficient de son intérêt marqué pour le bien-être. Elle préside le comité du bien-être de l’American College of Physicians Connecticut Chapter, un rôle dans lequel elle organise des randonnées, de la méditation et d’autres événements pour aider les médecins à concilier vie et travail. Parce que c’est “comme être sur un tapis roulant” au travail – voir constamment des patients, regarder des laboratoires et répondre aux appels – elle consacre 15 à 20 minutes à l’heure du déjeuner chaque jour à méditer, ce qui lui procure un calme et un équilibre critiques. Elle encourage ses mentorés à se joindre à elle dans la méditation, et la plupart le font.

Pour suivre son apprentissage, Prasad passe la demi-journée pendant laquelle les étudiants sont en didactique à la bibliothèque médicale YSM Cushing/Whitney, à lire la dernière littérature. Au-delà d’apprécier comment la précepte l’aide à continuer à apprendre, Prasad aime enseigner parce que «c’est une façon de redonner l’éducation que j’ai reçue. J’ai été le premier de ma famille à entrer dans le domaine médical et je me sens tellement privilégié de pouvoir devenir médecin. Elle ajoute : « Les étudiants et les résidents de Yale sont parmi les médecins les plus intelligents et les plus attentionnés et c’est toujours amusant de partager. »

En plus d’être un mentor dévoué, Prasad est passionnée par le fait de redonner aux gens en Inde, où elle est née. Pendant 10 ans, elle s’y est rendue trois fois par an, travaillant avec une organisation à but non lucratif offrant des soins de santé dans les communautés mal desservies. Peu de temps après y être allé en mars 2021, les cas de COVID-19 ont monté en flèche en Inde. Elle a répondu en rejoignant l’Association des médecins d’origine indienne du Connecticut, le week-end, en faisant des visites de télésanté avec des patients COVID-19 dans des régions reculées de l’Inde, qui avaient peu accès aux soins de santé. Les bénévoles ont également collecté des fonds pour construire des lits de soins intensifs de fortune et acheter des concentrateurs d’oxygène. Prasad a perdu un ami d’enfance proche, qui vivait toujours en Inde, à cause de COVID-19, ajoutant à l’urgence qu’elle ressentait pour aider de toutes les manières possibles.

Alors qu’elle est née en Inde, Prasad a vécu en Irlande, en Malaisie et en Italie pendant son enfance, ce qui l’a amenée à accorder une grande importance à la diversité culturelle. Elle organise l’heure du conte du comité de diversité CT de l’American College of Physicians, à travers laquelle les voix des médecins et des étudiants sont entendues. Le thème de l’heure du conte de l’année dernière était Valeur de la diversité.

Prasad se sent chanceux de travailler en médecine interne. Elle le décrit comme offrant l’opportunité de rencontrer toutes les maladies et de les travailler à partir de zéro, tout en « apprenant à connaître les patients, leur vie et en gardant les vestiges du médecin à l’ancienne, mais capable d’exercer à Yale où les dernières technologies , l’éducation et les traitements sont disponibles. En réfléchissant aux préceptes, Prasad déclare : « Je pense que c’est la meilleure chose pour moi. J’aimerais que plus de gens le fassent.

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