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Les comités scolaires du Massachusetts devraient-ils être nommés ?

Les comités scolaires du Massachusetts devraient-ils être nommés ?

Dennis Di Zoglio

Le Massachusetts a une longue tradition d’indépendance relative des comités scolaires vis-à-vis du gouvernement local dans la gestion de l’éducation de nos enfants. Mais avec le temps, le rôle du comité d’école a changé. La proposition 2½ de la loi de 1980 a supprimé son autonomie fiscale. La loi de 1993 sur la réforme de l’éducation en a retiré encore plus d’autorité, transférant des pouvoirs exécutifs tels que l’embauche et le licenciement au surintendant de l’école. Le comité d’école a toujours des fonctions d’élaboration des politiques, mais d’après mon expérience et mes observations, son rôle principal aujourd’hui est d’embaucher, de licencier et de conseiller le surintendant.

La seule question est maintenant de savoir qui est la meilleure entité pour remplir ce rôle. Devrait-il s’agir d’un comité scolaire élu où la seule qualification est d’être un résident de la communauté âgé de 18 ans ? Ou devrait-il s’agir d’un comité scolaire nommé où l’autorité de nomination peut définir les qualifications en matière d’éducation et d’expérience, examiner les curriculum vitae, vérifier les références et sélectionner des candidats capables de fournir des commentaires significatifs au surintendant ?

Boston débat actuellement de cette question, mais je pense que c’est une question qui peut s’appliquer à tous nos districts scolaires publics.

Trouver des candidats qualifiés pour se présenter à un comité scolaire élu peut être difficile. Au cours des trois derniers cycles électoraux dans ma ville natale de Methuen, il n’y a pas eu de course compétitive pour les comités scolaires. Dans chaque cas, le nombre de candidats a été égal ou inférieur au nombre de sièges disponibles. Comment les électeurs choisissent-ils quelle personne est le meilleur candidat pour remplir ce rôle s’il n’y a même pas de candidats concurrents parmi lesquels choisir ?

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Le seul choix productif est un comité scolaire nommé. Donner au maire ou au conseil d’administration le pouvoir de choisir les membres aidera à garantir que ceux qui servent apportent des compétences professionnelles et une expertise au rôle tout en évitant que la politique n’interfère dans le travail du comité.

Si les gens sont convaincus de la nécessité d’avoir des chefs d’établissement élus, je proposerais que le comité d’école soit éliminé et que ses fonctions soient assumées par le conseil municipal ou un conseil restreint. Ces organes élus seraient en mesure d’aborder leurs responsabilités globales avec une vue d’ensemble des besoins des deux côtés du gouvernement. Ils exerceraient toujours le rôle principalement consultatif, mais avec des responsabilités fiscales qui manquent aux comités d’école d’aujourd’hui.

NON

Jonathan Guzman

vice-président, comité de l’école Lawrence ; Membre du comité directeur, Greater Lawrence Education Justice Alliance

Jonathan Guzman

Dans tout le Commonwealth, nous devons protéger la démocratie et veiller à ce que nos comités scolaires élus restent choisis par le peuple. Ces comités, dont les membres sont nos voisins, ne devraient pas être effectivement enlevés et donnés aux dirigeants.

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Lorsque les membres du comité d’école sont élus, cela encourage et permet aux citoyens de les responsabiliser. Mais avec un conseil nommé, la seule responsabilité est entre le membre nommé et le fonctionnaire qui l’a nommé à ce poste de direction. Ce n’est pas une nouvelle que les personnes nommées sont plus susceptibles d’adhérer aux valeurs et d’être fidèles à ceux qui les ont placées au pouvoir. En revanche, les élus locaux par le peuple sont plus susceptibles de respecter leurs engagements envers les électeurs qui leur ont donné l’opportunité de servir nos jeunes.

Nous avons tendance à oublier que les membres élus des comités d’école sont issus des communautés qu’ils représentent, ce qui les incite fortement à toujours plaider en faveur de politiques qui aident notre prochaine génération de dirigeants locaux et étatiques. Boston est devenu le seul comité scolaire nommé dans le Massachusetts en 1992, décidant que cela apporterait un changement positif à ses écoles. Mais beaucoup dans la ville pensent que cela a réduit les opportunités de transparence, de responsabilité et la capacité d’influencer les politiques. Il y a actuellement un appel à l’action pour rendre ce comité scolaire nommé à un organe élu, afin de s’assurer que les voix de tous les membres de la communauté comptent.

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Les résidents locaux devraient être en mesure de tenir leurs districts scolaires responsables en choisissant des dirigeants qui les représenteront géographiquement et ethniquement, pour amener à la table ceux qui, selon eux, comprennent les besoins particuliers de leurs écoles publiques locales. C’est vrai à Boston, mais aussi à Lawrence, où certains réclament un comité d’école nommé.

Avoir un comité d’école élu est un élément essentiel pour relever les divers défis auxquels est confronté un système éducatif, car les membres recherchent toujours la participation et les commentaires de la communauté. La solution à un système scolaire qui doit se développer est d’avoir des responsables qui défendront la communauté et veilleront à ce que les voix de chacun soient entendues. En s’opposant fermement à l’idée de comités scolaires nommés, les dirigeants locaux peuvent montrer qu’ils comprennent cette responsabilité d’être les intendants de leurs communautés et leur devoir moral de servir leurs voisins.

Comme dit au correspondant du Globe John Laidler. Pour suggérer un sujet, veuillez contacter [email protected].

Ceci n’est pas une enquête scientifique. Merci de ne voter qu’une seule fois.

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