Classes de 5e année à Hampstead Elementary

HAMPSTEAD, Md. — Dans la classe de cinquième année de Regina Michel à l’école élémentaire de Hampstead, ce ne sont pas seulement les élèves qui ont les yeux rivés sur elle pendant les cours de la journée.

“J’ai [some] des animaux de compagnie dans ma classe, des tortues et des poissons. Les enfants sont vraiment excités, ils veulent aider les animaux”, a-t-elle déclaré.

Il n’est donc pas surprenant que parmi les nombreux organismes de bienfaisance que les classes de cinquième année, ainsi que le reste de l’école, soutiennent, il y a le Société humaine du comté de Carroll. Michel a déclaré qu’ils collectaient des dons pour le refuge pour animaux depuis plus de 20 ans.

“La plupart des enfants de cet âge s’intéressent aux animaux, alors quand je leur raconte des histoires sur la société humaine, les familles ici à Hampstead, pas seulement les enfants, mais les familles sont très favorables”, a-t-elle déclaré.

Redonner est ancré chez les étudiants de Hampstead et ils ont réalisé plusieurs projets de service communautaire cette année, notamment la collecte de livres à envoyer à une école de l’Ohio pour leur bibliothèque et la collecte de conserves pour les familles dans le besoin.

Avec chaque activité, les étudiants acquièrent une expérience pratique de faire une différence.

“Ils sont capables d’apprendre [kindness] en faisant réellement quelque chose, c’est-à-dire en apportant quelque chose et en sachant que ça va aller vers quelque chose de mieux », a déclaré Jody Zwack, une enseignante de cinquième année.

Et à son tour, cela fait que les enfants se sentent bien en sachant que leurs actes de gentillesse ont des effets considérables.

“Les gens n’ont pas autant que vous, alors c’est agréable de leur donner une partie de ce que vous avez”, a déclaré Reina.

“C’est vraiment bien de donner des choses dont je n’ai plus besoin”, a déclaré Stevie.

Interrogés sur leur organisme de bienfaisance préféré, la plupart ont dit qu’ils aimaient collectionner les livres tandis que d’autres ont dit qu’ils les aimaient tous.

“Je n’ai pas de favori, mais ils sont tous dans mon cœur”, a déclaré Addison, un élève de cinquième année. “Ils font tellement chaud au cœur et quand nous le faisons, cela me rend si heureux pour les autres.”

Il n’y a rien de plus que ces enseignants de cinquième année pourraient espérer que d’envoyer leurs élèves au collège avec les outils pour être les acteurs du changement qu’ils ont prouvé qu’ils peuvent être.

“Je pense qu’à chaque fois qu’ils peuvent se sentir comme s’ils aidaient les autres, cela renforce la confiance, renforce l’empathie”, a déclaré Michel.